標準語と地方語の使い分けと正しいことば～Kids Canvas～EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

　　EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

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　　　　正しいことば＜ことばの発達＜ことば

　ことばの遅れ　　Ｌ音への反応と声　　Ｌことばを待つこと　正しいことば　　Ｌ標準語と方言　　Ｌ間違ったことば　　Ｌ幼児語と丁寧語　ことば遊びとIQ 　　Ｌ～3才　　Ｌ3～4才　　Ｌ4～5才　　Ｌ5～6才　　Ｌことば遊びの絵本　ことばと文字　　Ｌ文字に親しむ　　Ｌ文字を読む　　Ｌ文字を書く　日本語と英語　　Ｌ英語を耳から学ぶ　　Ｌ英語を理解する　　Ｌ英語で話す

　　ことばを聞いてまねて、おぼえたことばで自分の気持ちを伝える　　幼児期には、正しいことばを耳にいれるということがとても大切　　です。　　正しいことばを使っていますか？　　　◇標準語と方言　　　◇間違ったことば　　　◇幼児語と丁寧語　　標準語と方言

　■標準語と方言

　　「先生は方言ですか？」　　幼児教室勤務の時、よくこんな質問をいただきました。　　話によると、転勤でこちらに来ていて、いずれは関東に戻るため　　方言指導だと困るとのこと・・・。　　先生（幼児教育のプロ）は、子どもにとってまねの対象であり、　　手本になりますので、子どもへのことばがけは　　正しいことば、そして基本的には方言ではなく標準語で話しかけ　　ます。　　「そんなんしたらあかんやん」ではなくて、　　「○○ちゃんがそんなことをされたらどう思うかな？」とか、　　「手ー洗いーやー、うがいしーやー」ではなくて、　　「手を洗いましょう、うがいをしましょう」とか、　　「ぞうきん、そこにあらへんかった？」ではなくて、　　「ぞうきん、そこになかった？」と言います。　　（幼稚園や保育所によって、または地方によっては、標準語ではなく　　方言そのままのところもありますが・・・）。　　ただ、私自身幼稚園勤務の時に苦い経験があったのですが、　　先生が標準語を使っていても、他の子ども達は方言を話します。　　そして子どもはその影響を大きく受けます。　　指導をする先生は方言ではなく標準語で、と思いますが、　　環境については、‘郷に入っては郷に従え’で、子どももお母さんも　　新しい環境に柔軟にとけこめるように、どんな方言でも対応できて　　ほしい・・・と願わずにはいられません。　　たとえばこれが英語圏だったら、きっと親としては大賛成なのかも　　しれませんね（英語にも方言はあるのですが・・・）。　　いっぽう、　　「家庭で標準語だと、どことなく冷たく、愛情がこめられなかったり、　　方言のよさをそのまま伝えられないような気がするんですが・・・」　　という声もありました。　　方言が正しくないということではなく、標準語、方言に限らず、　　日本語として正しいことば、よいことばを使っていきたいですね。　　いつもは、　　「そんなんしたらあかんやん！」　　と言ってる子どもが、ごっこ遊びになると、　　「そんなこと、してはいけませんよ」　　と話すお母さんを演じています。　　関西弁しか使わない家庭（お母さん）でも、　　子どもは標準語でごっこ遊びをします。　　それは、たとえば絵本やテレビなどのことばだったり、お母さんが　　友達や知らない子どもに話していることばだったりします。　　子どもはとてもよく見ています。聞いています。そしていつのまにか　　自分のものにします。　　だから、日本語として、時と場所、場合に応じた正しいことばを　　使うことが大切ですね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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