形の弁別ができる子どもの年齢/図形遊びとIQ～Kids Canvas～EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

　　EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

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　　　　図形遊びとIQ＜IQを伸ばす＜IQ

　積み木遊びとIQ 　　Ｌ積み木は何才から？　　Ｌ積み木をくずす　　Ｌ積み木で作る　　Ｌ積み木と知能テスト　　Ｌいろんな積み木　図形遊びとIQ 　　Ｌ試し入れ　　Ｌ形の弁別　　Ｌパズル遊び　数・量遊びとIQ 　　Ｌ数える　　Ｌ数と知能テスト　　Ｌ比較　遊びの経験とIQ 　　Ｌ危険とIQ 　　Ｌ反抗期とIQ 　　Ｌごっこ遊びとIQ

　　形の弁別

　■形を見分けて入れる

　　「何才くらいで形を見分けられるの？」　　‘出して入れて’遊びを繰り返すうちに、‘形’、遊具によっては　　‘色’などが視覚から知覚へすりこまれていきます。　　形よりも先に色を見分けることができるようになり、同じ色を　　合わせるという姿が見られます。　　そして1才11ヶ月～2才くらいには、○・△・□を何回かの出し入れ　　（試し）の後できるようになり、　　3才になると、試しの出し入れ（間違い）もなく短い時間でできる　　ようになります（いずれも個人差はあります）。　　知能テストでは、はめ板を使うのですが、はめ板盤をくるりと回して　　角度を変えて入れられるか（△を▽のところに入れられるか）、　　またどのくらいの時間がかかったかをみたりもします。　　違った角度から見ても同じ形としてとらえることができる、それが　　考える力の幅を広げる基本になるのです。　　（ひとつの方向からだけで判断するのではなく・・・）　　おとなの知能テストの複雑な図形になっても同じですね。　　はめ板は見る角度がはっきりしていますので、角度を変えると戸惑う　　子どもが多いです。　　たとえば、はめ板盤に◇のわくがあり、□の形を手にした子は　　◇の形には入れようとはしません。□の形を手にすると必ずこの□の　　角度でとらえます。　　盤が◇のわくになっていると、‘違う’と思ってしまうのです。　　紛らわしく、盤に長方形があればほとんどの子どもが、□を◇では　　なく長方形のわくに入れてしまいます（長さ・大きさより何よりも　　角度に紛らわされるのです）。　　　　　　　　　　　　　　はめ板例　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　図形パズル　　ボックス型の型はめ遊びをする時も、角度をいろいろ変えて楽しみ　　ましょうね。　　そして「マル」「サンカク」「シカク」という名称や「いっしょ」　　ではなく「同じ」ということば、「違う」「かたち」などという　　ことばも自然に口にしながら遊びましょう。

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