EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

ＨＯＭＥ　　｜　　ＩＮＤＥＸ

『 友達と返事と 』　　3歳児 　　　　　友達の名前をようやく覚え始めてきている子どもたち。 　　　　　が、まだまだ不確かなところもあって、 　　　　　出席をとるとき、返事がない友達のことを・・・ 　　　　　「 お休み 」 　　　　　「 お家でねんねしているの 」 　　　　　と、言う。 　　　　　名前を理解している子が 　　　　　「 いるよ 」 　　　　　「 ここにいてるやん 」 　　　　　と訂正を入れる。 　　　　　その繰り返しで、 　　　　　AちゃんとTくんは毎日返事をしないということも 　　　　　わかり始めている子どもたちである。 　　　　　Aちゃんは、何度目かに小さな小さな消えそうな声で 　　　　　返事をするようになったが、 　　　　　Tくんは、手を上げるだけで声を聞くことができない。 　　　　　代わりに、仲良しのMくんが 　　　　　「 はい 」 　　　　　とTくんの隣で返事をする場面も・・・。 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 　　　　　ということで、今日は・・・ 　　　　　友達と返事について・・・ 　　　　　‘ 友達 ’ の名前を覚え 　　　　　‘ 友達 ’ の存在も大きくなってきた時期・・・ 　　　　　出席をとるとき、友達を意識をするあまり、 　　　　　恥ずかしくて声が出ない子、 　　　　　消え入りそうな声で返事をする子・・・ 　　　　　と、‘ 返事 ’ ひとつにも、それぞれの違いが 　　　　　見られてきています。 　　　　　「 はい 」 という 短い‘ 返事 ’ にも、 　　　　　大きな大きな勇気が必要な子にとっては、 　　　　　友達の中で自分自身を表現するまでに時間と自信が必要です。 　　　　　それでも毎日の積み重ねで少しずつ、少しずつ前に 　　　　　進んでいきます。 　　　　　その子どもなりの歩幅で・・・。 　　　　　恥ずかしくて返事ができない子どもほど、友達のことを 　　　　　よく観察しています。 　　　　　そして友達の良いところをまねて、 　　　　　できなかったことが少しずつできるようになっていきます。 　　　　　それを友達や先生に見てもらい、聞いてもらうことで・・・ 　　　　　また、最初できなかった分、よりほめてもらうことで・・・ 　　　　　自信と安心感を得られ、自分を出すことへの抵抗感が 　　　　　少しずつ少しずつ薄れていきます。 　　　　　‘ たかが返事 ’ではなく、 　　　　　‘ 大切な大切な自己表現の機会 ’となっています。 　　　　　得意なことは自信につなげ、不得手なことも、 　　　　　‘やらず嫌い’ではなくて 　　　　　‘挑戦してみること’で、 　　　　　行動や対応能力の幅の広がりにつながっていきます。 　　　　　集団生活で学ぶもっとも大切な、 　　　　　‘ 友達とのかかわり’ と 　　　　　‘ その友達の中での自己表現 ’ と、 　　　　　これからたくさんたくさん学び、 　　　　　大きく大きく成長していってほしいと願っています。 　　　　　集団生活に入ると親は、 　　　　　どうしてもわが子と友達との違いに目が行き、 　　　　　‘ 友達はできているのにどうしてできないのかしら？ ’ と、 　　　　　わが子の‘ できない ’ ことをクローズアップしてしまい 　　　　　がちです。 　　　　　が、‘ できない ’ ことをクロ−ズアップすると・・・ 　　　　　ますます子どもは自信を失い、 　　　　　ますます自分を出すことに抵抗をおぼえていきます。 　　　　　‘ できた ’ことを取り上げ、認めていくことで子どもは 　　　　　‘ もっともっとやってみよう ’ という気持ちを 　　　　　持つことができるようになります。 　　　　　そのままの、あるがままの子どもの力を信じて、 　　　　　子どもが 「 やってみよう 」 という気持ちになるまで 　　　　　‘　見て ’ 　　　　　‘ 待って ’ あげたいですね。 　　　　　 　　　INDEX　　＜前号　　次号＞　　　　 Copyright(c) Kids Canvas.All Rights Reserved.