EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

ＨＯＭＥ　　｜　　ＩＮＤＥＸ

『 誕生日の意味 』　　5歳児 　　　　　その月に誕生日を迎える子どもたちを全園児で祝う誕生会！ 　　　　　誕生月の子どもたちは、 　　　　　全園児を前に、いわゆる“誕生日席”に座って、 　　　　　その日のいわゆる主役になる！ 　　　　　毎月毎月行われてきた誕生会も、あと２回を残すのみ！！ 　　　　　早生まれの子どもたちにとっては、待つ時間が長過ぎた、 　　　　　やっと回ってきたその日！！ 　　　　　誕生会の主役の2月生まれの H くん！ 　　　　　H くんは、朝からずっとにこにこと笑ってばかりいる！ 　　　　　嬉しさが伝わってきて幸せな気持ちになる。 　　　　　そんな H くんが、そーっと近づいて尋ねてきた。 　　　　　「 今日、ぼく、何歳？ 」 　　　　　と。 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 　　　　　ということで、今日は… 　　　　　誕生日と誕生会に関して子どもが感じた疑問と、 　　　　　その疑問に対する大人の対応について… 　　　　　クラスの友達に自分と同じ年齢の友達と、 　　　　　まだ誕生日を迎えてない、年齢違いの友達がいることにも、 　　　　　「不思議」と「感動」をおぼえる子どもたちです。 　　　　　そして何月何日が自分の ‘ 生まれた日 ’ かということも 　　　　　まだまだわからない子どもたちが多い学年です。 　　　　　家庭での誕生日会で 「 5歳おめでとう！ 」 　　　　　と祝ってもらって、 　　　　　園の誕生会でまた 「 おめでとう 」 と祝ってもらって 　　　　　出てきた疑問！ 　　　　　「今日、ぼく、何歳？」 　　　　　一年という時の単位の感覚、 　　　　　一年に一回迎える日…という意味、 　　　　　大人にとっては ‘ 当たり前過ぎて ’ 、 　　　　　‘ 立ち止まって意識さえしない ’ ことに、 　　　　　子どもたちは ‘ 不思議 ’ を感 じ 、 ‘ 疑問 　 ’ を 　　　　　投げかけてきます。 　　　　　アインシュタインも言っています。 　　　　　「 重要なことは、疑問を止めないことである。 　　　　　　 探究心は、それ自身に存在の意味を持っている 」 　　　　　と！ 　　　　　私たち大人は、子どもたちのその疑問に対して、 　　　　　単に答えを与える、 　　　　　というのではなく、 　　　　　「 そんなところに立ち止まって考えるなんて、 　　　　　　 将来どんな科学者になるのかしら 」 と、 　　　　　いっしょにわくわくしながら、 　　　　　問題解決の糸口を探っていくことが大切です。 　　　　　それにはまず、子どもが投げかける疑問、質問に、 　　　　　質問で返すことです 　　　　　「今日、ぼく、何歳？」 　　　　　「何歳だと思う？」 　　　　　と！！ 　　　　　3歳ころから頻繁に口にする 「 どうして？ 」 にも 　　　　　こちらから 　　　　　「 どうしてだと思う？ 」 と！ 　　　　　その答えに対してさらにまた質問を投げかけていきます。 　　　　　「 何歳だと思う？ 」 　　　　　「 5歳 」 　　　　　「 5歳じゃないかも…って思ったの？ 　　　　　　 それはどうして？ 」 　　　　　「 お母さんとお父さんとお姉ちゃんとろうそく、 　　　　　　 フーッてしたから 」 　　　　　「 その時何歳になったの？ 」 　　　　　「 … 」 　　　　　繰り返し繰り返し質問で返していくと、 　　　　　答えは、大人が与えなくても、 　　　　　子どもの中で浮きあがってきます。 　　　　　与えられた答えよりも、自分自身で導き出した答えにこそ、 　　　　　その先の更なる“気付き”と更なる“不思議”が待っています。 　　　　　科学者とはならないまでも、 　　　　　自分で考え、自分で問題解決する力、生きていく力になります。 　　　　　答えは与えられるもの…という習慣がつくと、 　　　　　答えを急ぐようになり、 　　　　　もし答えが出なければ、 　　　　　周りの人が教えてくれないからだ…と、自分以外の人に 　　　　　責任転嫁し、 　　　　　何事も深く考えることをせずに、 　　　　　すぐにあきらめてしまう…ようになります。 　　　　　子どもからの ‘  ? ’には、 　　　　　同じように ‘ 疑問 ’ を抱き、共有し、いっしょに 　　　　　考えていきたいですね。 　　　　　 　　　INDEX　　＜前号　　次号＞　　　　 Copyright(c) Kids Canvas.All Rights Reserved.