EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

ＨＯＭＥ　　｜　　ＩＮＤＥＸ

『 「 楽しい 」 を生み出す 』　　　4 歳 　　　　　雨が降ったり太陽が照ったりと 　　　　　目まぐるしく空模様が変わる日。 　　　　　雨が横なぐりに激しく降って 　　　　　廊下まで降り込んでくるのを見て… 　　　　　「 雨がお部屋の中まで入ればいいのに 　　　　　　 そしたらプールになって泳げるのに 」 　　　　　と、楽し気に言った。 　　　　　そして太陽がのぞき始めて明るくなると… 　　　　　「 朝になった 」 　　　　　と、声を弾ませた。 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 　　　　　ということで今日は… 　　　　　どんな状況をも楽しむ子どもの発想について… 　　　　　雨の日が続くと、 　　　　　けんかが増え 　　　　　どことなく落ち着かなくなる子どもたちです。 　　　　　砂遊びや、走ったり登ったり跳んだりなど… 　　　　　外でエネルギーを発散できない状況が 　　　　　ストレスになってきます。 　　　　　子ども自身は気付いていませんが…。 　　　　　廊下にまで降り込んでくる雨を見て 　　　　　「 部屋がプールになって泳ぐ 」 　　　　　イメージを描き、 　　　　　楽しくないはずの雨を楽しむ子どもたちです。 　　　　　身近で親しみのある部屋が 　　　　　貴重な体験ができるプールに置き換えられて…。 　　　　　そして、雨を降らせていた雲が遠のいて明るくなると 　　　　　今度は、 　　　　　「 朝になった 」 　　　　　と、楽しい一日が始まるイメージを描きます。 　　　　　どんな状況の中にも楽しみを見つけて 　　　　　想像の世界で遊ぶことができる子どもたちです。 　　　　　暑いから… とか 　　　　　雨が降るから… とか 　　　　　いろんな理由で行動にブレーキがかかる大人は 　　　　　楽しみたいというそこまでのエネルギーが 　　　　　ないのかもしれません。 　　　　　子どもは、 　　　　　楽しいこと、面白いことはないかと 　　　　　常に好奇心のアンテナを張っています。 　　　　　アンテナにかからなかったら、 　　　　　想像して、楽しい世界を創り出して 　　　　　その中で楽しみます。 　　　　　遊びます。 　　　　　ネガティブをポジティブな思考に変換して 　　　　　「 楽しい 」 を生み出す力は、 　　　　　どんな逆境でも、 　　　　　乗り越えるイメージを描いて、解決する力につながります。 　　　　　これから年齢を重ね、経験とともに 　　　　　「 不可能 」 にも出会っていくことでしょう。 　　　　　やる前から 「 できない 」 と諦めたり 　　　　　楽しむエネルギーよりも 　　　　　冷めた気持ちに支配されるようにもなるかもしれません。 　　　　　そうなるまでに 　　　　　「 楽しい 」 　　　　　「 できた 」 　　　　　「 乗り越えられた 」 　　　　　という体験をたくさんたくさんしてほしいと願います。 　　　　　「 晴れた日は晴れを愛し、 　　　　　　 雨の日は雨を愛す 　　　　　　 楽しみあるところに楽しみ、 　　　　　　 楽しみなきところに楽しむ 」 　　　　　　by　　吉川　英治 　　　　　 　　　INDEX　　＜前号　　次号＞　　　 Copyright(c) Kids Canvas.All Rights Reserved.