EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

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『 太陽の不思議 』　　　　5 歳 　　　　　読売新聞掲載　こどもの詩より 　　　　　たいようさんて 　　　　　ほいくえんのひは 　　　　　おねぼうで 　　　　　おやすみのひは 　　　　　はやおきだね 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 　　　　　ということで今日は… 　　　　　太陽の不思議から始まる科学への関心について… 　　　　　なんだか ほのぼのとした気持ちになりました。 　　　　　保育園に行く日は早起きで、 　　　　　お休みの日は遅くまで寝ているという光景が 　　　　　映像になって浮かんでくる… 　　　　　子ども心あふれる素敵な詩ですね。 　　　　　5歳といえばもう 　　　　　自分とは異なる、人の気持ちがわかり 　　　　　自己中心性から抜け出る頃です。 　　　　　自分が好きな遊びと、友達が好きな遊びは違うこと、 　　　　　自分にとって嬉しいことでも、そう思わない友達がいること、 　　　　　そんなふうに自分以外のものの見方、捉え方ができてくる頃です。 　　　　　一方、科学的なことに関しては 　　　　　まだまだ見ていないもの、知らないことがたくさんあります。 　　　　　この詩に登場する太陽のことなどは 　　　　　まさしく未知であふれています。 　　　　　でも子どもは、 　　　　　自分が知らないことがあるなんて知らないため、 　　　　　自分なりに自己中心性のなかで捉えて 　　　　　ことばで表現します。 　　　　　「 ほいくえんのひは 　　　　　　 おねぼうで 　　　　　　 おやすみのひは 　　　　　　 はやおき 」 　　　　　な太陽として。 　　　　　そんな捉え方にも、少しずつ不思議を感じるようになって 　　　　　「 どうして？ 」 　　　　　と考えるようになります。 　　　　　「 どうして 　　　　　　 ほいくえんのひは 　　　　　　 おねぼうで 　　　　　　 おやすみのひは 　　　　　　 はやおきなんだろう？ 」 　　　　　って。 　　　　　科学への関心の芽がのぞいてきます。 　　　　　同じ保育園の日でも、 　　　　　なかなか明るんでこない朝と 　　　　　早くから明るい朝があることに気付いて、 　　　　　寒い時期と暑い時期とで太陽が起きる時間は 　　　　　変化するということを学習していきます。 　　　　　観察して発見してを繰り返しながら。 　　　　　自己中心性からの更なる成長ですね。 　　　　　見て聞いて触れて感じて 　　　　　知らないことを知り 　　　　　知識が増えてくることで 　　　　　より客観的なものの見方ができるようになります。 　　　　　太陽や星、天気や季節、海や山、 　　　　　草木や昆虫、人や動物、乗り物や食べ物、 　　　　　身体や心… 　　　　　観察眼がある子どもには不思議がいっぱいです。 　　　　　「 どうして？ 」 　　　　　と、立ち止まって考えて 　　　　　「 〇〇だからに違いない 」 　　　　　と、自分なりの答えを出し、 　　　　　異なるシチュエーションでその答えが当てはまらなかったら 　　　　　また別の答えを模索していく… 　　　　　その繰り返しこそが 　　　　　科学への関心の芽を育てていきます。 　　　　　知ることの楽しさがわかると 　　　　　学習意欲も高まり、 　　　　　お尻をたたかれなくても 　　　　　自ら机に向かうようになります。 　　　　　どんな自己中心性からくる見解でも 　　　　　どんな小さな不思議でも 　　　　　子どもの声に耳を傾けて 　　　　　「 どうしてだろうね？ 」 　　　　　と、いっしょに考えていきたいですね。 　　　　　「 人々は驚くことを愛する 　　　　　　 そしてこれこそ科学の種である 」 　　　　　　by　　エマーソン 　　　　　 　　　INDEX　　＜前号　　次号＞　　　 Copyright(c) Kids Canvas.All Rights Reserved.