オリンピック/子供のことば～KidsCanvas～EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

　　　ＨＯＭＥ　　｜　　ＩＮＤＥＸ　　

　　　　　　『オリンピック』　　3歳児　　　　　オリンピックについて話をする。　　　　　すると、Mくんが言った。　　　　　「ぼくの家にオリンピックあるんだよ　　　　　　テレビのオリンピック」　　　　　それを聞いた友達が自慢げに話をふくらませた。　　　　　「ぼく、知ってる！　　　　　　お天気って言ってたよ」　　　　　と… 　　　　　オリンピック　＝　テレビ　　　　　　テレビ　＝　天気予報　　　　　という連想で、それぞれのオリンピックを教えてくれた。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～　　　　　ということで、今日は・・・　　　　　知らないことばと連想ついて・・・　　　　　大人と同じように話をしたり理由を言ったりと、　　　　　この年齢になると、たくさんの語彙を使って表現できる　　　　　子どもたちです。　　　　　が、一方でまだまだ知らないことばにも多く出会っていく　　　　　毎日… 　　　　　「オリンピック」もそのひとつです。　　　　　子どもが新しいことばを習得するとき、そのことばが　　　　　目の前のどの‘もの’を指すかということから始まります。　　　　　ものの名前を覚え始めたばかりの2歳頃は盛んに　　　　　「これは？（なに？）」　　　　　「これは？」　　　　　と何度も何度も尋ねてきます。　　　　　知っている物に対しても　　　　　「これは？」　　　　　と尋ねてきます。　　　　　そうやってことばと、そのことばが指す‘ もの ’を　　　　　結びつけていきます。　　　　　「オリンピック」ということばを耳にするたび、　　　　　テレビに目が行く子どもたち！　　　　　ただ、「オリンピック」ということばを、テレビの中の　　　　　ひとつの物、競技と結びつけるのは難しく、　　　　　自分なりの解釈で「オリンピック」をとらえます。　　　　　初めて耳にする知らないことばでも、子どもは連想して　　　　　自分の知っているものに結び付けて考えます。　　　　　それで出てきたことばが、　　　　　「ぼくの家にオリンピックあるんだよ　　　　　　テレビのオリンピック」　　　　　ということばです。　　　　　「オリンピック」という ‘ もの’ が子どもの中で　　　　　イメージされて出てきたことば。　　　　　それを耳にした他の子どもは今度は　　　　　「テレビは知ってる」とばかりに　　　　　‘ テレビ ’に関連した‘ 知っている話 ’を披露し始めます。　　　　「オリンピック」から始まった話が、多くの子どもが　　　　　共有できる共通した話題 ‘ テレビ ’の話に変わって　　　　　いきました。　　　　　大人は… 　　　　　知らないことばやわからないことに出会うと戸惑い、　　　　　そこで立ち止まり、　　　　　‘ 間違えること ’ ‘ 失敗すること ’ を恐れて、　　　　　確実にわかるまでは前に進みませんが… 　　　　　子どもは、わからないことばでも、そこからイメージできる　　　　　場面を集めて話を進めていきます。　　　　　新しいことでも‘ 教えてもらって知る ’ のではなく、　　　　　今までの経験に結びつけながら　　　　　‘ 自分で考えてこたえを導き出す ’ ことで、　　　　　そのことばも知識も定着していきます。　　　　　子どもが　　　　　‘ 失敗なんてへっちゃらさ ’ 　　　　　‘ 間違ってもいいじゃない ’ 　　　　　と、教えてくれているかのようです。　　　　　4年に一度のオリンピックで、　　　　　いっしょに喜び、同じように心を動かされた子どもたち　　　　　でしたが、　　　　　「オリンピック」ということばに、　　　　　そこで味わった感動が伴っていくこと… 　　　　　それがより豊かな語彙を身につけ豊かな想像力を育てることに　　　　　つながります。　　　　　とても大切なことですね。　　　　　今度は、どんなことばに出会い、　　　　　そのことばにはどんな想いがこめられていくのでしょうか？　　　　　楽しみですね。　　　　　　　　INDEX　　＜前号　　次号＞　　　　