EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

ＨＯＭＥ　　｜　　ＩＮＤＥＸ

『 夏休み 』　　3歳児・4歳児 　　　　　明日から夏休みという1学期最後の日・・・ 　　　　　3歳児のクラスでは、 　　　　　「 明日、ぼくのお当番でしょ？ 」 　　　　　と、初めての夏休みにピンときていない様子・・・ 　　　　　4歳児のクラスでは、 　　　　　「 先生はね、お人形 作ればいいの 」 　　　　　と、 　　　　　みんなに会えなくて寂しいであろう心を思いやってくれた・・・。 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 　　　　　ということで、今日は・・・ 　　　　　幼稚園に入って初めての長い休みをイメージできない3歳児と 　　　　　長い休みを想像して人の気持ちを思いやることができる4歳児の 　　　　　違いについて・・・ 　　　　　明日からの夏休みの過ごし方について 　　　　　たくさんたくさん話し合った後、 　　　　　「 明日、ぼくのお当番でしょ？ 」 　　　　　と確認する年少児・・・ 　　　　　当番がくる日をとても楽しみにしている子どもたちにとっては、 　　　　　夏休みで自分の当番がこないなんていうことは、まだまだ 　　　　　実感できません。 　　　　　明日もその次の日も楽しい幼稚園があると思っています。 　　　　　初めて経験する長い長い休みですから、 　　　　　想像できないのは当然です。 　　　　　が、 　　　　　１年の経験の差は大きく、 　　　　　4歳児になると 　　　　　休みを思い描き、 　　　　　人の気持ちをも想像して話すことができるようになります。 　　　　　経験したことなら 　　　　　これから起こるであろうことをも想像して話すことができる 　　　　　のです。 　　　　　3歳児検診で、 　　　　　「 寒くなったらどうする？ 」 　　　　　と尋ねられて答えられなかった子どものお母さまから 　　　　　相談を受けたことがありますが、 　　　　　3歳の子どもにとって 　　　　　寒い経験といえば、遠い遠い記憶で（1年近く前のこと） 　　　　　それを想像して答えることは難しくて当然です。 　　　　　これは、仮定の質問に答えられるかどうかをみる検診ですが、 　　　　　一般的によく使われる、 　　　　　「 ケガをしたらどうする？ 」 　　　　　とか、 　　　　　「 お腹がすいたらどうする？ 」 　　　　　など、 　　　　　身近な経験を呼び起こすことができる課題にするべきでは？ 　　　　　と感じました。 　　　　　これから起こることを想像して、想像を元に話ができるか、 　　　　　自分以外の人の気持ちを想像して、その想像から話ができるか、 　　　　　成長すれば、みんなができるようになるということではなくて 　　　　　（ 人の気持ちを考えられない大人も増えています・・・）、 　　　　　まずは、経験すること、 　　　　　そしてその経験を引き出す（話す・書く　etc.）こと、 　　　　　そして、こんな場合はどうする？というイメージを描くこと、 　　　　　その繰り返しがとてもとても大切になってくるのです。 　　　　　これから起こるであろうことを想像して 　　　　　対応する力をつけるためにも 　　　　　ことばを使って引き出すことを 　　　　　日々、積み重ねていきたいですね。 　　　　　 　　　INDEX　　＜前号　　次号＞　　　　 Copyright(c) Kids Canvas.All Rights Reserved.