EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

ＨＯＭＥ　　｜　　ＩＮＤＥＸ

『 模倣から疑問へ 』　　2歳　・ 6歳 　　　　　2歳の女の子のお母さまの話… 　　　　　「おじいちゃんが指をなめて新聞紙をめくるのを見て、 　　　　　　この子も指をなめてめくるようになった」 　　　　　と。 　　　　　一方で 　　　　　夏休み子ども科学電話相談での6歳の男の子の疑問… 　　　　　「どうして立つときに 　　　　　　『よっこいしょ』 って言うの？」 　　　　　「 ぼくは言わないけど、ママ、パパが言う 」 　　　　　その不思議。 　　　　　自分にはない大人の言動を受け取る、 　　　　　2歳と6歳の子どものそれぞれの様子だった。 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 　　　　　ということで、今日は… 　　　　　子どもの特性である模倣と、 　　　　　模倣ではなく、不思議に感じて疑問を投げかける、 　　　　　子どもの成長発達について… 　　　　　2歳といえば模倣の時期。 　　　　　じーっと観察してまねをすることで、 　　　　　自分の行動領域も広がってくるときです。 　　　　　好奇心旺盛な時期に、新しいことを覚えて大人といっしょだと 　　　　　思える喜びと、 　　　　　まねをすることで周りの人が喜んだり笑ったりする、 　　　　　その喜びと…。 　　　　　この2歳の女の子がおじいちゃんをまねて 　　　　　「 指をなめる 」様子には、子どもの特性そのものが 　　　　　現れていますね。 　　　　　自分にはない大人の言動をまねして受け取る子どもにとって、 　　　　　それが、老若男女いずれでも 　　　　　またそれを見た大人が歓迎しないことでも 　　　　　全く関係なくまねをしたい時期です。 　　　　　一方、6歳くらいになると、 　　　　　立つときに「よっこいしょ」と言うママ、パパのそのことばを 　　　　　そのまままねするのではなくて、ふと気付きます。 　　　　　「 ぼくは言わないのに、どうして言うのかな？ 」って！ 　　　　　もちろんそこで不思議に思わずに、 　　　　　知らず知らずのうちにうつって、口癖のように 　　　　　「 よっこいしょ 」と口にする… 　　　　　なんていうケースもありますが。 　　　　　この電話相談を寄せた男の子はまねではなく純粋に 　　　　　「 どうしてだろう？ 」と疑問を感じるケースでした。 　　　　　ふと立ち止まって新しい気付きを得ること、 　　　　　その発見に不思議や疑問を感じることは大きな成長です。 　　　　　3歳ころから「 どうして？ 」の質問が少しずつ増えて、 　　　　　答えに頭を抱える方も多いことでしょう。 　　　　　「 これはなあに？ 」 　　　　　と、初めてのものを見たときにその名前を知りたい時期から 　　　　　「 それはどうして？ 」 　　　　　と、理由を知りたくなる時期への成長です。 　　　　　「 これはなあに？ 」 　　　　　の疑問は、新しいものとの出会いから生まれます。 　　　　　初めて見るもの、 　　　　　初めて聞くこと、 　　　　　初めて触れるもの… 　　　　　「 初めて 」との出会いが多ければ多いほど、 　　　　　「 これはなあに？ 」って知りたくなります。 　　　　　それと同じで、 　　　　　「 初めて 」との出会が多ければ多いほど 　　　　　「 それはどうして？ 」の疑問もあふれ出てきます。 　　　　　今までの経験にないことと照らし合わせて、 　　　　　「 どうして今まで知らなかったんだろう？ 」 　　　　　「 どうして、わたしはしないのに、あの人はするんだろう？ 」 　　　　　と、不思議を感じます。 　　　　　不思議の数だけ新しい発見があり、 　　　　　疑問の数だけ知識は増えていきます。 　　　　　ちなみに、この6歳の男の子の疑問への回答は… 　　　　　「『よっこいしょ』と声を出すと、力を出しやすくなるから」 　　　　　というものでした。 　　　　　例として、テニスの試合でボールを打つときに 　　　　　選手が大きな声を上げることを話されていました。 　　　　　息を吐き出した方が力が出やすいと。 　　　　　また声を出すと頭の中で 　　　　　「『立ち上がる自分の様子』がイメージされやすくなるから 」 　　　　　というものでした。 　　　　　ただただまねをする時期から、 　　　　　自分と異なる言動や、自分の中にはない新しい知識に 　　　　　「 どうして？ 」と疑問を持つ時期へと成長する子どもたちです。 　　　　　時期がくればみんなそういう成長が見られるわけではなく、 　　　　　よく見てよく聞いて、小さな違いに「 気付き 」を得る経験が 　　　　　あるかないか、 　　　　　日頃から観察力、洞察力、注意力、思考力… 　　　　　いろんな力を引き出す経験をしているかしていないかで 　　　　　ずいぶん変わってきます。 　　　　　その力を引き出すには… 　　　　　新しいものとの出会いを増やすこと！ 　　　　　難しそうに聞こえますが、 　　　　　たとえば、毎日通る買い物や園への道を少し変えてみたり、 　　　　　日頃は車を利用する外出時に公共の電車やバスを利用してみたり、 　　　　　「 できるかな？ 」と思っていた手伝いを任せてみたり… 　　　　　意識すれば、日々の生活の中でたくさんたくさん、 　　　　　「 初めて 」との出会いを経験できます。 　　　　　時間に追われる生活の中では、簡単ではないかもしれません。 　　　　　意識しても、 　　　　　「 手っ取り早い 」 　　　　　「 便利 」 　　　　　「 手がかからない 」 　　　　　方を選びたくなります。 　　　　　それを、ちょっびり時間にゆとりを持って 　　　　　回り道をしてみる日を作っていきたいですね？ 　　　　　ただ、無理をすると、楽しいはずの発見も苦痛になってきます。 　　　　　そんなときは、「 いつもと同じ光景 」の中に 　　　　　何かひとつでも新しい発見がないか、 　　　　　子どもの目線に合わせていっしょに探してみたいですね。 　　　　　子どもたちは、「 発見 」にかけては優れた力を持っています。 　　　　　「 よく気がついたね 」と、少しの気付きをたくさんほめ 　　　　　たいですね。 　　　　　子どもたちの 　　　　　「 どうしてだろう？ 」に 　　　　　いっしょに立ち止まって 　　　　　私たちも「 不思議 」スイッチの感度を呼び戻して 　　　　　いきたいでものです。 　　　　　「 素朴な疑問を持つ力は、　 　　 　　　　専門的な知識がありすぎなかったことが幸いしている」 　　　　　　by 　ココ・シャネル 　　　　　 　　　INDEX　　＜前号　　次号＞　　　　 Copyright(c) Kids Canvas.All Rights Reserved.