EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

ＨＯＭＥ　　｜　　ＩＮＤＥＸ

『 子どもと赤ちゃん 』　　6歳児 　　　　　先日のＮＨＫラジオの、夏休み子ども科学電話相談でのこと。 　　　　　6才の子どもと先生のやりとり… 　　　　　子） 「キリンの首は、前から長かったのですか？」 　　　　　先） 「‘ 前から ’ というのは、子どものときから 　　　　　　　　　という意味？」 　　　　　子） 「そう」 　　　　　先） 「キリンはどこで見ましたか？」 　　　　　子） 「動物園」 　　　　　先） 「子どものキリンを見たことはないですか？」 　　　　　子） 「見たことある」 　　　　　先） 「首はどうでしたか？」 　　　　　その質問に、 　　　　　子） 「ううん！赤ちゃんは？」 　　　　　と尋ね返す子どもであった。 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 　　　　　ということで、今日は… 　　　　　ことばの受け取り方について… 　　　　　ことばは、発する人の伝えたい意味をもって 　　　　　相手に届くかというと… 　　　　　これは子どもではなくても、 　　　　　語彙が豊富な大人でも、難しいことですね。 　　　　　「キリンの首は、前から長かったのですか？」 　　　　　の、‘ 前 ’ ということばが表す意味は？ 　　　　　‘ 昔 ’ という、時代をさかのぼっての ‘ 前 ’ なのか？ 　　　　　‘ 生まれたとき ’ という、成長をさかのぼっての 　　　　　‘ 前 ’ なのか？ 　　　　　「 子どものキリンは見たことあるけれど… 」 　　　　　「 生まれたての ‘ 赤ちゃん ’ のことを言ってるんだ 」 　　　　　…など、 　　　　　本人が伝えたい意味、 　　　　　そのことばが相手に届いているか、 　　　　　というと… 　　　　　難しいものです。 　　　　　特に子どもは、 　　　　　大人よりも語彙がまだまだ少ないため、 　　　　　少ない語彙を駆使して伝えようと一生懸命です。 　　　　　大人は、 　　　　　子どもが ‘ まだ知らない ’ ことばが多い…ということを、 　　　　　また、 　　　　　子どもが不思議に思うことを、 　　　　　大人はもう忘れてしまっている…ということを、 　　　　　認識して対応していかないと… 　　　　　子どもの言いたいことを、理解するのは難しいと 　　　　　感じずにはいられませんでした。 　　　　　この質問にこたえていらっしゃった先生のように、 　　　　　子どもの質問に質問で返して、 　　　　　それはどういう意味かを何度も確認しながら話を進めていくと、 　　　　　受け取っていた意味とは全然違うことを伝えたかったんだ 　　　　　ということが見えてきます。 　　　　　‘ あんなに長い首のキリンが、お母さんのお腹に入っている ’ 　　　　　不思議について、 　　　　　その疑問をぶつける子どものことば… 　　　　　それは、大人は、 　　　　　‘ キリンの赤ちゃん ’ を不思議にも思わない、 　　　　　当たり前のこととしてとらえているから… 　　　　　子どもが、不思議に思うこと、 　　　　　子どもが、わからないこと、 　　　　　が、大人にはわからないから、 　　　　　いろんな意味に受け取ってしまいます。 　　　　　いろんな意味に受け取ってしまうことで、 　　　　　よくありがちなのは、 　　　　　大人が ‘ こういうことであろう ’ と、決めつけて 　　　　　しまうこと… 　　　　　そうすると、 　　　　　それは、本当に子どもが伝えたかったこととは異なる… 　　　　　ということです。 　　　　　子どもの発想、子どもの疑問、子どもが感じていること、 　　　　　それをことばで表現したときには、 　　　　　‘ こういうことであろう ’ と、決めてしまわずに 　　　　　その本当の意味を尋ね返してみると、 　　　　　大人が忘れてしまった、本当に子どもらしい、 　　　　　素晴らしい感受性を思い起こさせてくれます。 　　　　　「 どうして？ 」 　　　　　のことばをたくさん使う子どものように、 　　　　　大人も、 　　　　　「 どうして、そう思うの？ 」 　　　　　「 とうして？ 」 　　　　　と、子どもに負けないくらい、 　　　　　投げかけていきたいですね。 　　　　　「 どうして？ 」 は、 　　　　　子どもだけのものではなく！！ 　　　　　 　　　INDEX　　＜前号　　次号＞　　　　 Copyright(c) Kids Canvas.All Rights Reserved.