グループ/子供のことば～KidsCanvas～EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

　　　ＨＯＭＥ　　｜　　ＩＮＤＥＸ　　

　　　　　　『グループ』　　5歳児　　　　　新学期を迎え、新しいグループ決めを行った。　　　　　前学期に同じグループだった友達とは　　　　　一緒にならないということだけを約束で決め、　　　　　まずは話し合いでメンバーを決めていく。　　　　　そしてそのメンバーでグループの名前を決めていく… 　　　　　というイメージであった。　　　　　が、誰といっしょのグループになるということよりも、　　　　　グループの名前の方が気がかりな子どもたち！　　　　　「もう名前は、○○グループに決めてるの　　　　　　それでもいい？」　　　　　と、尋ねて、　　　　　そのグループ名を認めてくれる友達を探していく。　　　　　かと思えば、　　　　　今日欠席の友達が今度やって来たら　　　　　その友達の意見も聞いて決め直そうと話し合う子どもたち　　　　　であった。　　　　　グループの名前にとても強いこだわりがあるものの、　　　　　仲間の思いにも気持ちを寄せる子どもたちであった。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～　　　　　ということで、今日は… 　　　　　子どもたちの「こだわり」と「仲間」意識について… 　　　　　気の合う仲間と、常にいっしょに行動する、　　　　　「 ○○派」というグループを組むようになる前の、　　　　　子どもたちの垣根のない「仲間意識」に、　　　　　また、　　　　　選り好みなく誰とでも仲良くなる事が得意な子どもたちの　　　　　素晴らしさに感動をおぼえました。　　　　　自分の好きなグループの名前への強いこだわりを見せる一方、　　　　　友達のことを思えば、そのこだわりを捨てることも厭わない　　　　　子どもたちです。　　　　　家族(お母さん・お父さん)や、毎日顔を合わせる友達には　　　　　好きなものへのこだわりを捨てられず、譲れず、　　　　　自我を押し通し、けんかに発展したり、　　　　　お母さん、お父さんから叱られたりしますが、　　　　　それは、それが許されるという思い、　　　　　信頼関係があるという安心感からくるものです。　　　　　仲間や、その仲間の状況によって　　　　　「あんなにこだわっていたのに、そんなにすんなり引くの？」　　　　　というくらい、あっさり仲間優先を口にします。　　　　　子どもは無意識ですが、　　　　　人のことをよく観察し、　　　　　人の思いを感じとり、　　　　　人を理解しています。　　　　　また年長という、この年齢にもなると、　　　　　‘ 自分の思い ’ とは異なる‘ 相手の思い ’を　　　　　想像することもできるようになります。　　　　　3才くらいまでの ‘ 自己中心的 ’ 時期は、　　　　　自分が好きなものは友達も好きだとしか思えない時期ですが、　　　　　年長にもなると、　　　　　「私は‘ エルサ ’が好き」だけど、　　　　　「 Tちゃんは‘ キティちゃん’が好きかも」と、　　　　　その友達の気持ちを想像することができるようになります。　　　　　‘ 思いやり ’ の心は、　　　　　相手に関心を寄せ、日頃の相手の言動をいかに見ているか、　　　　　見てどう感じ取っているか、　　　　　という観察力、洞察力が土台となって少しずつ育つものです。　　　　　ことばや行動に表れなくても　　　　　表情を読みとる力も、　　　　　‘ グループ ’ にとって　　　　　‘ 仲間意識 ’、‘ チームワーク ’を強めるためには　　　　　とても大切な能力です。　　　　　‘ 機嫌が悪そうだな ’ とか、　　　　　‘ 何か良いことあったのかな ’とか、　　　　　ことばや行動に表れないちょっとした表情、　　　　　ちょっとした、いつもとは違う何か…にまで、　　　　　思いを寄せられる、‘ 思いやり ’ の心、　　　　　それは、教えられることではなく、　　　　　経験で感じ取っていくことですね。　　　　　いろんな人と交わり、　　　　　いろんな考えがあることを様々な経験を通して　　　　　知っていってほしいですね。　　　　　協調性が育つと同時に　　　　　それらの人、それらの考えと、自分の考えとを合わせて　　　　　新しいアイディアが生まれれることもあるでしょう。　　　　　ひとりではできないことも、　　　　　チームワークがとれた仲間となら乗り越えられる　　　　　こともあるでしょう。　　　　　「人とつきあうのに秘訣があるとすればそれはまず、　　　　　　こちらが相手を好きになってしまうことでは　　　　　　ないでしょうか」　　　　　　by　瀬戸内寂聴　　　　　　　　INDEX　　＜前号　　次号＞　　　　