EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

ＨＯＭＥ　　｜　　ＩＮＤＥＸ

『 ごめんなさい 』　　2歳児 　　　　　新聞の投稿欄に掲載されていた、子どもならではの様子・・・ 　　　　　周りの子どもを泣かせる、やんちゃが過ぎる2歳前の子どもに、 　　　　　「 ごめんなさい 」 　　　　　を教えようと特訓！！ 　　　　　後日 また泣かせたので 　　　　　「 ごめんなさい　は？ 」 　　　　　と促すと・・・ 　　　　　泣かせた子どもの頭を押さえつけ謝らせようとしていた 　　　　　・・・・・。 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 　　　　　ということで、今日は・・・ 　　　　　素直で、教えられたことを忠実に表現する、 　　　　　子どもの行動について・・・ 　　　　　子どもの表現には、 　　　　　‘ そうか！！そういう受けとめ方をするんだ！！ ’ 　　　　　という驚きがいっぱいですね。 　　　　　それは、大人にとっては‘ 当たり前 ’ なことが 　　　　　子どもにとっては‘ 当たり前 ’ ではないために起こる、 　　　　　子どもにしかできない子どもらしい行動だから・・・。 　　　　　大人は、‘ 当たり前 ’という思い込みが強ければ強いほど、 　　　　　その予想の範囲を超える意外な子どもの言動に驚かされたり、 　　　　　気付かされたり、笑わせられたり、戸惑わされたり 　　　　　・・・しますね。 　　　　　私もこの投稿を読んで思わず笑ってしまいました。 　　　　　‘ 誰が誰に対していけないことをしたか ’ 　　　　　‘ いけないことをした人は相手に対して頭を下げて謝る ’ 　　　　　という大人にとっては‘ 当たり前 ’なことが 　　　　　子どもにとっては当たり前ではなく・・・ 　　　　　当たり前ではないどころか、 　　　　　‘ それがいけないこと？ ’ 　　　　　と、 　　　　　善悪の区別さえ この時期の子どもにとっては、疑問符です。 　　　　　これから経験を積んで学んでいく過程なのです。 　　　　　自分がやりたいことをする、 　　　　　自分が欲しいものを手に入れる、 　　　　　自分が・・・ 　　　　　自分が・・・ 　　　　　というこの時期に、 　　　　　友達は・・・？ 　　　　　ということを考えられない・・・ 　　　　　それがこの時期の子ども・・・ 　　　　　ということを頭においておくだけで、 　　　　　子どもの予期せぬ言動に、少しは心の準備もできるように 　　　　　なります。 　　　　　そして、 　　　　　してはいけないこと、 　　　　　誰が誰に対してどんないけないことをしたか、 　　　　　いけないことをしてしまったら 　　　　　そのいけないことをしてしまった人が 　　　　　「 ごめんなさい 」 と謝る、 　　　　　ということを、しっかり省略せずに教えてあげられるように 　　　　　なります。 　　　　　が、省略せずに教えても、子どもの理解や受けとめ方は 　　　　　本当に想像できないことがたくさんあります。 　　　　　大人は、新しい局面やいろんな問題に出会ったときに、 　　　　　いままでの経験にあてはめて、 　　　　　考えられる事態を予想して対応しますが、 　　　　　経験が少ない子どもは、とりあえず いちかばちか やってみて、 　　　　　それが成功したら・・・次なる問題解決の参考にして、 　　　　　失敗したら・・・今度は違う方法を試してみようとします。 　　　　　ですからその、いちかばちかの行動力が、 　　　　　さらにもっと広い問題解決のための糸口になっていきます。 　　　　　いちかばちかではない行動での対応で、 　　　　　無難にいままでの道を通ってきた大人は、 　　　　　逆に、‘ 先入観 ’ や ‘ 思い込み ’ の落とし穴が 　　　　　いっぱいあり、 　　　　　気をつけたいな・・・と・・・ 　　　　　こういう予想外の子どもの言動に触れるたびに感じます。 　　　　　何でも省くことで起こる誤解や、 　　　　　思い込みで判断して行き違う気持ちや、 　　　　　先入観から広い世界を狭くしてしまう危険性や、 　　　　　子どもから逆に教えられることはたくさんたくさんあります。 　　　　　子どものちょっとしたことばや行動のひとつひとつに 　　　　　ふと耳を傾け、目を向けてみること、 　　　　　これから、どんな予想外を見せて聞かせてくれるか・・・ 　　　　　毎日の子どもとの触れ合いにいつも 　　　　　心をときめかせています。 　　　　　 　　　INDEX　　＜前号　　次号＞　　　　 Copyright(c) Kids Canvas.All Rights Reserved.