EQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育

ＨＯＭＥ　　｜　　ＩＮＤＥＸ

『 物理的な理由 』　　5歳 　　　　　「 広い部屋 」 ということばがきっかけで話が弾んだ。 　　　　　広いとたくさんの人が集まれるということ、 　　　　　いろんなことができるということ…などなど。 　　　　　すると、急に Tくんが言った。 　　　　　「 ぼく、お金持ちは嫌い！ 」 　　　　　と。 　　　　　「 だって… 」 　　　　　理由は… 　　　　　「 広い家だと、トイレがどこにあるかわからないもん 」 　　　　　だった。 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 　　　　　ということで、今日は… 　　　　　物理的な理由と精神的な理由について… 　　　　　「 広い部屋 」 という話題から、いろんなイメージを 　　　　　ふくらませて話し出す子どもたちです。 　　　　　みなさんは、この 「 広い部屋 」 ということばから、 　　　　　どんなイメージを持たれますか？ 　　　　　大抵の方は、良いイメージではないでしょうか？ 　　　　　そして理由は、 　　　　　たとえば… 　　　　　「 解放感があって安らぐから 」 とか、 　　　　　「 気持ち的に余裕を感じるから 」 とか… 　　　　　でしょうか？ 　　　　　中には、「 掃除が大変だから 」 と、逆のイメージで 　　　　　捉える方もいらっしゃるかもしれませんが…。 　　　　　「 広い部屋 」ということばから 　　　　　「 トイレがどこになるかわからないから 　　　　　　 広い家に住んでいるお金持ちは嫌い 」 　　　　　というイメージはわくでしょうか？ 　　　　　Tくんが話したことばから たとえば 　　　　　広い家　＝　お金持ち　と連想して 　　　　　「 お金持ちは嫌い 」 の理由を推測するとすれば 　　　　　どんな理由が思い浮かぶでしょうか？ 　　　　　「 お金持ちはケチな人が多いから 」 とか、 　　　　　「 お金持ちは、お金にものをいわせるから 」 とか、 　　　　　価値観の表現でもある精神的な理由があげられるのでは 　　　　　ないでしょうか？ 　　　　　子どもは、 　　　　　「 ぼく、お金持ちは嫌い！ 」 　　　　　その理由は… 　　　　　「 お金持ちが住んでいる広い家は、トイレがどこにあるか 　　　　　　 わからないから 」 　　　　　という物理的な理由をあげます。 　　　　　ことばの表現で、 　　　　　「 …だから 」 と、理由を考えて話すことができるのは、 　　　　　4 〜 5 歳くらいからです。 　　　　　それも最初は、物理的な理由です。 　　　　　自分の「 気持ち 」 の表現でもある精神的な理由となると、 　　　　　「 嬉しい 」 、「 悲しい 」、 「 楽しい 」 … 　　　　　「 どんな気持ち？ 」 という、自分の内側にある感情を 　　　　　ことばで思考して表現するという難しさがあります。 　　　　　具体的なものをことばにするのとは違って、 　　　　　目に見えない気持ちを表現するのは、とても難しいこと。 　　　　　が、その難しい表現も、いろんな話題にふれて、 　　　　　友達の意見もしっかり聞いて、その上で友達の気持ちに 　　　　　左右されない、自分自身の気持ちを表現する経験を 　　　　　積めば積むほど、精神的な理由も表現できるようになります。 　　　　　子どもたちひとりひとり、それぞれ生きてきた中に 　　　　　気持ちがあり、価値観があります。 　　　　　気持ちも価値観もことばにすることで、 　　　　　その気持ちや価値観が自分自身の思考として成立して、 　　　　　人にも伝わるようになります。 　　　　　人に伝えることはコミュニケーションの第一歩！ 　　　　　成長に任せるのではなく、子どもたち同士が 　　　　　いろんな場面でのいろんな 「 精神的な理由 」 の 　　　　　意見交換をして、他者の気持ちを共有したり、思いやったり 　　　　　できるようになれば、 　　　　　このコロナ禍での、それぞれ異なる状況にも思いを寄せて 　　　　　優しさあふれる仲間になれるのではないでしょうか？ 　　　　　自分と異なる価値観を否定したり誹謗中傷したりすることなく！ 　　　　　「 自分の価値観で人を責めない。 　　　　　　 一つの失敗で全て否定しない。 　　　　　　 長所を見て短所を見ない。 　　　　　　 心を見て結果を見ない。そうすれば人は必ず集まってくる　」 　　　　　　by 　吉田　松陰 　　　　　 　　　INDEX　　＜前号　　次号＞　　　　 Copyright(c) Kids Canvas.All Rights Reserved.