Kids CanvasEQ・IQを伸ばす育児の知恵と幼児教育
　　　ＨＯＭＥ　　｜　　ＩＮＤＥＸ　　

　　　　
　　　　　　『 ありのままのイメージ 』　　5歳



　　　　　お父さんの絵を描く子どもたち。


　　　　　「 お母さんに叱られて泣いているお父さん 」や、

　　　　　「 万歳をしているお父さん 」、

　　　　　「 お風呂に入っているお父さん 」など、


　　　　　家で目にするありのままのお父さんの姿が楽し気に描かれた。



　　　　　手に何も持っていないお父さんの絵を指して、


　　　　　「 お土産なんて買ってきてもらったことないもん 」と


　　　　　話すAくん。


　　　　　「 学校には何もないの 」と言う。


　　　　　学校の先生をしているお父さんのことを説明するAくんだった。





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　　　　　ということで、今日は…


　　　　　ありのままのイメージについて…




　　　　　会社にしても学校にしても、

　　　　　お父さんの働く様子を見ることはなかなかない子どもたちです。

　　　　　家庭で過ごす目の前のありのままのお父さんの様子を話し、

　　　　　絵に表現していきます。


　　　　　そんな中で、

　　　　　学校の先生をしているお父さんのことを一生懸命に話すAくん。


　　　　　お土産を買ってこないのは、

　　　　　学校には何もないからだと思っています。

　　　　　Aくんの「 学校 」 のイメージですね。


　　　　　お父さんが働く環境を知らない子どもたちは

　　　　　ひとつのことばからイメージされることを話し、描きます。

　　　　　これも成長のひとつ。


　　　　　お父さんが手にするといえばお土産…という連想、

　　　　　お父さんは一般的にはお土産を買ってくるというイメージ、

　　　　　学校に勤めているお父さんはお土産が買えないという

　　　　　イメージからの概念、

　　　　　それらはみんな、友達の話やテレビ、絵本の世界から

　　　　　知って、自分にもあてはめてみたもの。


　　　　　いろんな概念ができてきているところです。


　　　　　概念は思い込みとなると、それ以上の想像は生まれませんが、

　　　　　さらにいろんなケースを見て聞いて経験することで

　　　　　概念に縛られない想像力に満ちた表現ができるようになります。


　　　　　いまの子どもたちのありのままのイメージを壊すことなく、

　　　　　子どもの話に耳を傾け、

　　　　　もっともっと子どものイメージを引き出すような質問を

　　　　　投げかけていきたいですね。


　　　　　「 お土産があるところってどこだろう？ 」


　　　　　「 学校にあるものってなんだろう？ 」


　　　　　「 お父さんがお土産を買うのはどんなとき？ 」


　　　　　ありのままのイメージでこたえてくれることでしょう。



　　　　　子どもが知りたいと思って「 どうして？ 」と尋ねてくるとき、

　　　　　子どもの考える力が伸びるときです。

　　　　　いっしょに不思議を感じ、いっしょに解明していく楽しさが

　　　　　味わえます。

　　　　　そんな子どもたちからの疑問や質問の投げかけだけではなく、

　　　　　大人から子どもに逆なる質問をするときもまた、

　　　　　固まりかけた概念を崩して、異なる新しい発見ができる

　　　　　機会となることでしょう。

　　　　　 当たり前の答えじゃない答えが返ってくることを楽しみに

　　　　　子どもに投げかけてみてくださいね。





　　　　　「 想像力は、知識よりも大切だ。知識には限界がある。
　　　　　　 想像力は、世界を包み込む 」


　　　　　　by 　アインシュタイン





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